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2007-11-06
Proyecto De Alfabetización Científica: Dio Inicio El Segundo Laboratorio Didáctico

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Segundo Laboratorio Didáctico

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Como estaba previsto, se puso en marcha este martes en las instalaciones del Hogar Escuela de la capital correntina, la segunda parte del “Laboratorio Didáctico”, en el marco de las acciones contempladas en el Proyecto de Alfabetización Científica.

Esta actividad, que se inició el 20 y 21 de septiembre pasado con profesores de los Institutos de Formación Docente que participan en el seguimiento y acompañamiento en las escuelas que trabajan este nuevo enfoque de las Ciencias Naturales, continúa en esta oportunidad con la participación de 100 docentes de EGB 1 que hayan asistido a los Seminarios realizados desde la implementación del proyecto en la provincia.

Cabe señalar que el Ministerio de Educación y Cultura de la provincia a través de la Dirección General de Educación Superior implementa el Proyecto de Alfabetización Científica (PAC) dirigido a docentes y directivos de la EGB 1 y 2.

Actualmente se está trabajando en cuarenta y tres escuelas del Programa Integral para la Igualdad Educativa (PIIE) de las localidades de San Roque, Chavarría, Bella Vista, Saladas, San Lorenzo, Empedrado, Capital, Gobernador Virasoro, Santo Tome, La Cruz y Paso de los Libres, que reciben el acompañamiento y asesoramiento permanente del Equipo Técnico Provincial y de profesores de los Institutos de Formación Docente (IFD).

La actividad incluye la presentación de la propuesta de trabajo para el Laboratorio Didáctico y trabajo en talleres, teniendo en cuenta las líneas teóricas que se presentan en el enfoque para la enseñanza de los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios (NAP) y las implícitas en los módulos del Proyecto de Alfabetización Científica.

Este Proyecto tiene como propósitos básicos instalar la enseñanza de las Ciencias Naturales desde los primeros años de la escolaridad básica, favoreciendo el aprendizaje de los modelos científicos básicos, las formas de pensar y hacer y las tecnologías y lenguajes asociados a las ciencias.

De este modo la política educativa del Ministerio de Educación y Cultura de la Provincia, da muestras de un trabajo sostenido de acompañamiento a Proyectos Pedagógicos implementados en las escuelas, además de continuar con la capacitación en servicio, gratuita y con puntaje para los docentes involucrados en el PAC, una experiencia inédita en el país y que alcanza en nuestra provincia un índice positivo de aceptación tanto en docentes como en Profesores de IFD que actúan de asesores pedagógicos de la experiencia, como de alumnos que indirectamente se benefician con el mismo.

Cabe mencionar que a la fecha se capacitaron en este marco 1110 docentes de Primaria que atienden aproximadamente a 23.460 niños y se encuentran realizando el seguimiento y acompañamiento pedagógico a los docentes de las escuelas 48 profesores de 9 IFD.


Presencia de la nación


En el marco de las actividades desarrolladas dentro del “Laboratorio Didáctico”, es menester resaltar la presencia en Corrientes de un importante referente del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, en este caso se trata de Horacio Tignanelli, miembro del equipo de Ciencias Naturales de la Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente.

“Venimos a Corrientes a acompañar todo el trabajo de enseñanza de las ciencias que se está haciendo en las provincias. En este caso, en otra instancia de capacitación, diferente a las anteriores que involucra a docentes que han participado de otros seminarios y a los profesores que acompañan el trabajo de enseñanza en las aulas”, fueron las palabras iniciales de Tignanelli, en un alto de la jornada que arrancó en el Hogar Escuela.

Detalló a su vez que en el citado laboratorio didáctico “vamos a elaborar las nuevas propuestas de enseñanza que van a llegar a las aulas a partir del 2008. Corrientes está a la vanguardia de esta movida de carácter federal, desde aquí van a salir las nuevas guías de trabajo para los docentes de todo el país que trabajan en el proyecto de alfabetización científica, dentro del programa para la igualdad educativa”.

Y finalizó explicando que el trabajo se realiza "en comisiones, elaborando documentos para la construcción de guías que van a usar los mismos docentes en las aulas”.




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